有位社会学的日本教授告诉我：“培养团队精神从小做起，小学生玩的两人三脚是其中最典型的一个，再有就是大学生玩的跳大绳和列队行走。”

教授用“玩”解释每项运动应该是有用意的，因为全部的“玩”都是肢体的训练，而且必须是全身心投入才行的。刚才他说的“两人三脚”是用绳子绑住小学生的脚根，一个出右脚，另一个出左脚，然后肩搭肩一起跑，这样的跑法不仅是两个人，而且可以摆出一个长龙阵，最长的达到百人以上。一旦跑起来，长龙阵绝对要求步调一致，不要跑得最快的，也不要跑得最慢的，最重要的是如何跑得均等，人人能跟上，保持长龙阵不倒，乃至最终完美地跑完。

日本连续十多年都有“两人三脚”的全国大赛，出场的全是小学生，谁也不服谁，团队精神的原始冲动可以从电视的现场直播上看得一清二楚。不过，这些年，尽管电视不再转播这类比赛了，但如何培养团队精神仍然是日本社会学家中的一个热议的题目。

其中，由日本体育大学举办的“集团行动”尤其引人瞩目，因为全场的列队行走并不是为了庆祝什么的团体操，而仅仅是为了成员之间如何建立相互信赖的关系而演绎出的一个肢体训练。