日本的教师属国家公务员，法律规定教师是为全体国民服务的，教师享有优于其他公务员的待遇。在日本，只有获得教师资格证书的人才能被录用为教师，但由于人口的逐年减少，导致在校生人数减少，日本录用新教师不多，有不少获得教师资格的人也没有机会当教师。

日本非常重视教师的职前教育和职后继续教育，相继制定了很多制度，在《教师公务员特别法》中对涉及教师继续教育方面的所有问题都作了明确的规定。国家制定培训任务和目标，教师的培训在都道府县完成。对于新任教师的培训，任职第一年为培训期，培训的方法有两种，一是到县培训中心参加培训，每年两次，一年培训时间为30天。第二种是校本培训，每月一次，一年培训时间为60天。所有的新教师都必须参加这样的培训。培训内容有：班级管理法，各科教学、辅导方法及社会生活方面的辅导方法等。对于公务员教师，工作5至10年以后要重新培训。每个学校的校长要参与培训教师的评价，掌握培训教师各方面的情况，修正培训计划。

日本对教师评价分三个方面：一是教学工作。包括班级的运营管理、学习指导、生活辅导、培训学习、学校事务处理等。二是工作态度，包括出勤情况。三是总体评价。每项内容的评价分A、B、C三个等级，对教师工作的评价一年一次，评价的方法，一种是学校行政评价，另一种是通过评议员制度进行评价。评议员由地方教委成员、社区代表、学生家长及校友担当。日本对教师的评价，不与学生的考核成绩直接挂钩，主要看所管理班级学生的综合素质。