日本作为一个发达国家，其中一个主要因素可以归纳为重视教育。如今，日本高中(含中等专业技术学校)的普及率已达到97%，高中升大学的入学率达到50%。有所感触的是日本非常重视教师队伍的建设，日本教师的工资待遇与政府公务员相同。地方县政府通过资格考试制度来选拔教师，小学，甚至幼儿园教师的素质普遍较高。

　　日本的学校分为公立，私立和国立3种。公立学校属于国办免交学费、落实义务教育的学校，全日公立学校的教学建筑几乎都是同一模式的4层楼房。进入学校参观听课时，进教学楼时要换上内部鞋，教室内很清洁。目前公立小学教育实施寓教于玩的松弛型教育，平时家庭作业很少，不超过30分钟。期末发表的包括各个学科的成绩单仅有评价，没有分数成绩。课堂教学内容与中国相比差别不多，学校公开日去听课时感到课堂气氛比较活跃，教师提问让学生回答的场面较多，比较注意引导学生的兴趣和思考能力。除了上课，还有许多课外活动以及学校组织的各种郊游。

　　让学生兴奋不已的还有每年一次的运动会。与中国学校竞技式体育教学不同，运动会主要以跑步为主，按红白分两组对抗，主要内容是接力跑，还有表演和游戏。家长一般都会参加，每个孩子都可以在运动会中感受到精神上的鼓舞和自己的成长、进步。说起教育的效果，最直接的感受是在遵守社会公德方面，孩子们从小就知道要保护环境，不应该随地扔垃圾，要按秩序排队等。节假日带孩子到东京迪斯尼乐园去玩，进入停车场要排几个小时的队，玩一次游戏也要等一个多小时，孩子都很有耐心地等候，因为习惯了，按秩序是理所当然的常识。我对此颇有感慨，从幼儿开始的高质量身心教育，才是培养高素质国民的关键所在。

　　升学竞争是从上中学开始，接受松弛型教育的公立小学学生显然学力较低下，上不了有名的私立和国立学校。因此，经济上稍有宽裕的家长会自觉地从小学三四年级起开始抓孩子的学习，上各种各样的补习班强化；经济条件紧张的家庭，主妇们往往自己担负起家庭辅导的责任，以争取能让孩子入学到名牌学校，这点和国内的情况比较相似.