暑假时，作为早稻田大学的志愿者，我到一个初中生英语夏令营中担任小营长。夏令营的地点在多山而凉爽的枥木县。

　　夏令营的第二天，我带领孩子去攀登海拔2000米的火山那须岳。山上忽晴忽雨，阳光炙烈，却又吹来阵阵寒风。脚下时而怪石密布，时而泥泞不堪，还有刺鼻的硫磺味。这样艰苦的登山中，有些初中生不停喘气，有些人摔倒多次，还有一些人因为没带雨衣而被淋湿。可是中途没有一个人说过“我不行，不想爬了”这样的话。当我想要去搀扶一个摔倒的小男孩时，老师制止了我，说：“别扶，让他自己爬起来。”

　　这样的精神和日本的教育有着密不可分的联系。“哪里跌倒就从哪里爬起来！”“男子汉除了双亲去世时可以哭泣，别的时候一概不准哭！”这些都是普通日本人的信念。在花了6个小时爬完火山后，有许多孩子晒伤了，全身通红，可是他们仍然说：“还想再去一次。”

　　吃饭了，每个小组的人都要先集中，人缺了就绝不吃饭。做游戏时也一定要每个人都参与。日本孩子在介绍自己名字时，一般只说自己的姓氏，比如“我叫田中”，就像中国人说“我叫张”、“我叫王”一样。初听时不太习惯，后来想想，说自己叫田中等于是说自己是田中“团体”的一员，而至于“我是谁”已经不那么重要。这样的团体意识给我印象深刻。

　　夏令营结束回到东京时，天下起了小雨。(若驰)