探索筷子的意义课程((C)涩谷大学联网2006)

与地区紧密结合型的生涯学习
　　涩谷大学可取得的学位不是正式大学文凭，而是进行面向一般人的免费演讲会一类的市民讲座。没有毕业规定，任何人都可以参加。

　　当初元本是作为自治体事业发起的构想，但终于以民间NPO法人运营的方式开始了。校长是原贸易公司的职员左京泰明。

　　这项活动以“从涩谷创立日本的未来”为理念，其目标是力争实现从小孩到大人，以所有人为对象，年龄跨度广，与地区紧密结合型的新式生涯学习的体制。

　　在涩谷地区内，除了时髦的服装店、饮食店、现场表演吧和剧场之外，大学和公共设施也比较多。涩谷大学的特征是随时选择这些场所举办讲座。

　　讲师有音乐评论家、漫画家、照明设计师和艺术导演等，丰富多彩。还实施公开招募，进行不固定的“教学一方”和“受教一方”等独特的尝试。

课程在活跃的气氛中展开((C)涩谷大学联网2006)

自己体会学习的乐趣
　　现在已经开始了各种各样的讲座。

　　筷子专卖店的店主以“筷子的‘心’，咱们吃饭吧！”为题，讲述围绕筷子的有关食文化，还有支援视觉障碍者的电影欣赏志愿者们以“新型电影欣赏法的推荐”为题，提出了尝试“听”电影的建议等等，这些讲座都是普通大学里听不到的独特的内容。场所也是选择唱片店、书店、餐馆或小学校等，多种多样。

　　近年，人们担心日本中小学生的学力降低，考上大学后，大学生不学习等，有关教育的各种各样的问题点露出水面。涩谷大学对现在的教育投注一石，让年轻人自己再次认识学习的乐趣和喜悦，这一期待正在高涨。

　　涩谷大学不仅是公开讲座，现在还在计划到小中学校“出差授课”和举办学园祭活动，还有听课生自主的研究会和小组活动，设置与一般的饮食店联合的“学生食堂”等。以涩谷为舞台，将人和人联系在一起，不断产生出新事物，力争作为“模拟大学”不断扩展。

　　左京校长在网上公开采访中说:“只建造豪华的校舍，或高层大楼，并不是搞活共同体的方法。我们希望建成不论是设施还是人，都可以与地区共同生存的学校”。