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谈日本教育改革后的现状
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作者:未知 文章来源:明报 点击数 更新时间:2008-3-5 12:53:31 文章录入:贯通日本语 责任编辑:贯通日本语 |
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杀人的教改:日本与台湾的教训 看到一则有关日本校长因教改自杀的新闻,令我想起台湾的教改。日本茨城県立佐竹高校的校长58岁的高久裕一郎10月29日山中上吊自杀,他自杀的原因是学生可能因为学分欠修而无法毕业进而无法参加大学考试。老实说我(D)最初没看到这篇新闻,因为台湾被阿扁贪污案闹的沸沸扬扬我是在跟旅日网友C聊到对学校活动不满,进而谈到日本学生历史知识普遍不足。以下是对话要录: C: 日本人不爱读历史是出了名的。 同时我也看到台湾一样有同样的问题---教改。台湾的教改失败是大家公认的事实。开放教科书一纲多本,结果被书商垄断。书本质量差又杂,增加学生负担。多元入学=多次考试=多次削钱=多次折磨!学校以「升学主义」至上早就不是什么秘密了。最好有高中二三年级会上体育美术课,同样的,学校也早就帮学生分好班级依据要考的组别选择课程不同的班级。像我读明星高中的弟弟就没读地理,因为他要考的学校不采史地分数。学校也帮他安排好学分了,只要有去考试有去交卷都会有成绩。台湾也有学分制,虚假的学分制,因为学生完全没有选择性。而且为了推甄学校都分数打很高,所以反而现在推甄程序是完全不采计学校分数。因为学校会灌水吗?所以名为推甄实为变成各校私招考试。结果现在各种复杂制度的大学入学方式有比以前单一的大学联考+优秀生申请入学,让学生更轻松吗?没有!学生有更多选择吗?没有! 小学生为了学英文还要学乡土语言,搞的连国字都不会写。因为一纲多本,书包是用提箱。因为除了课本一本被拆成三本,还要带习题跟参考书(学校指定),因为学英文所以每个人都要补习。这些事大家都知道,可是有任何人负责吗?没有!那些猪脑教改官员才真的该给我上吊负责!就算是得过诺贝尔奖也一样! 可以想见,如果安倍的爱国教育法案通过,日本学生会更加痛苦迷惘。教育不应该只是为了升学,然而教育也不该成为政客的政治手段。如果政治领导人对教育改革的认知只是为了自己的政治目的,那么这种教育改革只会造成更多伤害与悲剧!在想修改教育制度以前,先想办法修补之前造成的伤害吧。 我个人认为学分制是有其利与弊,但对于高中生来说,除非课程学分是可以自己安排否则学分制只是增加学生负担而已。以往是采不及格科目一定比例以内才可升级。有了学分制以后,变成不及格就无法给学分= 无法毕业。等于是变相性要求学生科科都要及格。我看不出有任何「轻松学习」的成分。而且正因为采学分制才让学校有混水摸鱼假造时间表的机会。 说到底还是一句话,升学主义考试最重要。这点不管怎样的教育改革方案都难以去修正。如果不改变大环境对于文凭的依赖性跟重视性。忽略了实作及其它品德教育的重要性,学校依旧还是为了提高升学率而不断的扭曲教育课程平衡。但不管怎么说,责任都在学校跟教改单位,学生是无辜的。再怎样也不该处罚到学生身上不是吗? 很好笑的是台湾跟日本一直在学习的美国,近年来竟然亚洲风格补习班大为流行。小学生不去补习就好像会输人家。美国小学生也开始学心算、速读等补习课程。所以到底是亚洲的教育方法比较好呢?还是欧美的教育方法比较好呢? 我不知道。我只知道再好的方法用错对象,用错地方,往往会变成最糟糕的结果。如果只学其型而不明其意,这种教改会害死非常多人。
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