警惕受虐征兆

　　防患于未然是日本防范虐童体制的重心之一，“早期发现、早期应对”是主要指导方针。

　　预防措施包括：育儿支援，防止父母孤立；掌握虐待高风险家庭情况，通过在体检所配置心理咨询师、保育师等减轻虐童风险；对育儿负担中的家庭进行走访。

　　早期发现与早期应对措施则包括：市町村地方政府的虐童咨询援助，为构建虐童防范网提供法律环境，加强“儿童咨询所”职能与职员培训，加强与行政，团体，学校、警察间的信息互通，等等。

　　日本文部科学省制定的“家庭教育手册”中，提出保护儿童免于虐待的5条对策。一，觉得可疑立即向相关机构也系。二，不要被“教训孩子”的借口所迷惑。三，不要想着一个人能解决问题。四，从孩子的立场，而不是从父母的立场出发保护孩子。五，每个人周围都有虐待事件发生可能。

　　东京都“儿童咨询中心”制定的《防范虐待启示手册》中提出了虐待“SOS”信号，如儿童身上有不自然的伤痕和淤青；父母经常将幼儿留在家里自己外出；小孩一到户外总是哭；孩子有暴力倾向；儿童长时间未洗澡，总是穿着不合节气等。

　　2004年，大阪府岸和田市曝出一起虐待儿童案震惊日本。一名父亲伙同孩子后妈，从2002年起不断对两名亲生儿子施以断食、殴打等虐待。一年后，次子不堪受虐，逃离父亲，回到亲生母亲身边，但长子因长期体力衰竭，已经无法自主行动。2003年11月，长子昏迷不醒，那对夫妇以为长子已死，遂报警求医，结果长子被救活，但因脑萎缩等，智力已经严重受损。被发现时，初中三年级的长子身高155厘米，但体重只有24公斤。这对夫妇后来被控杀人未遂获刑14年。

　　值得关注的是，周边和学校方面其实早已意识到这名长子可能存在受虐现象。因为不时无故缺课，长子的班主任每周二三次前往家访，都被孩子的后妈挡在门外而未能入室探视。施虐的后妈也曾向当地儿童家庭中心、学校校长反映孩子逃学和一些不端行为，但没有引起足够重视。

　　岸和田虐子事件成为修改儿童虐待防止法的契机之一。2008年修正后的法律强化了出于儿童安全确认目的的入室调查以及对监护人面谈、联络、勒令改正的措施等权限。此外，学校在儿童虐待预防、预警方面的作用进一步受到重视。2007年，日本文部省制定一部《保健教师应对儿童虐待指南》，要求各校负责学生保健的老师密切关注体检和就诊学生的身心健康状况，及时发现可能受虐的征兆。

　　日本关东地区枥木市发行的一本教师手册中例举了校园和课堂上老师需要注意的虐待信号。比如，老师板书只要一举手孩子就下意识地抱住脑袋；老师轻微警告孩子就吓得一动不动；孩子吃校餐的时候饥不择食；学生出现与性相关的言行过剩和奇异行为；说话像大人；喜欢用暴力解决问题；喜欢用一些奇异行为吸引他人注意；反复出现逃课、迟到缺席、小偷小摸、游荡等问题行为；放学后不爱回家；学习能力骤降，反应迟钝，虐待动物，忘事；感情表现极端贫乏；容易暴怒和突然陷入恐慌等。

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